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　　这个阶段，孩子既想要独立，又必须依赖妈妈。六岁才是孩子与母亲真正开始分离的起点。

　　这个阶段，孩子的独立性增强，在感情上表现出对他人不再过度依赖，希望摆脱对父母的依恋。

　　他们的自我意识增强，能够独立完成一些生活事情，有较强的安全感。随着独立性的增强，爱思考、喜欢与人为善，也就成为这个阶段孩子的典型特征。

　　一个孩子在整个青春期期间的所有一切，都是在寻找自我：认识自己、界定自己、依靠自己。他们以自己的方式向他人宣告自己内心的想法。

　　和常规旅行不同，研学着重于参与，而非参观；着重于课程，而非简单玩耍；因此热门的购物中心和打卡热点变成了给学生定制的专属行程，我们去大自然、去博物馆、去寄宿家庭、去名校交流。

　　我们为孩子们制定的每一条研学课程都甄选了当地最优质的教育资源，考虑孩子的兴趣和收获，甄选一切适合孩子体验，值得学习的行程安排。

　　素质教育的一个重要部分就是让孩子们去实践、去论证、去求知。让孩子主动学习。讲一百次写作技巧，不如让孩子在市场弄脏自己的裤脚。

　　研学手册将研学主题归类整理，帮助孩子对所见所闻总结提升；教一百次建筑设计，不如让孩子用脚步丈量几个古老的文明城市。

　　成长路上，我们一直在一起。少年的记忆中不可或缺的好朋友，我们并肩，接受挑战，锻炼独立生活能力，也提升集体荣誉感。

　　研学，带着疑问和任务，带着求知欲与对世界的探索去玩，玩出答案，玩出收获，玩出世界观、人生观、价值观。

　　通过孩子自身努力，去收获学习结业证书，通过团队拼搏，去收获素质拓展证书，通过对新事物的探索，去掌握新的运动、文化、礼仪知识技能，通过看世界，收获未来。